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疏浚常识

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疏浚的教育与培训

2016-01-13 18:51:41 来源: 湖南百舸水利建设股份有限公司点击数:1272

1前言
疏浚的教育与培训是一个非常重要的问题。教育指的是指为在校的学生设计教学大纲与计划,讲授课程的教学活动。教育时间通常较长,它着重于讲授理论知识。培训是指为在职的工作人员安排的短期教学活动,它着重于讲授实践知识。教育与培训的质量直接关系到疏浚工作人员的素质,从而影响到疏浚作业的效率。因此有我们应该重视疏浚教育与培训程序的内容和程序的设计工作。为国家培养高素质的疏浚工程技术人员打好基础。

在早期,疏浚工艺知识只是从经验中获得。在世界很多国家,仍然保持着一百多年来的传统“师傅带徒弟”的培训方式。近几十年以来,由于机械、电子等领域的发展,促进了挖泥船设备的改进与自动化程度的提高,相对于科学技术水平的提高,疏浚教育与培训水平却提高不大。这种传统方式培训出的疏浚技术人员已经明显地不能有效地使用现代化的疏浚设备进行工作,从而造成了设备资源的极大浪费。因此重视疏浚的教育与培训问题,研究在知识经济时代,如何运用现代化、高科技的先进工具与手段实现高效率地疏浚的教育与培训的课题已经势在必行、刻不容缓。这是在疏浚行业提高生产力、减低生产成本的一个重要途径。

2培训技术的进展
当今科学技术突飞猛进,我们正处于知识爆炸的信息时代,人们不断将计算机技术、网络技术和通信技术等领域出现的新成果应用到培训工作中去,导致了近年来,培训领域出现了许多新的形式,这不但为人们提供了更多接受教育的机会,而且提高了培训的质量与效率。我们应该充分利用当代先进的培训技术在疏浚领域开发新的培训形式,提高教育质量。从而改善疏浚工作人员的知识技能,提高疏浚生产率,为我国的经济建设作出更大的贡献。下面介绍几种主要的培训形式。

1)          课堂教学

课堂教学是传统的教育形式。这种方式为老师与学生提供了直接面对面地交流的机会,老师可以根据学生的学习进度即时调整教学计划和方法,它是教授理论知识的最有效的途径之一。这种培训方式的传统教学工具是教科书与黑板。近年来多媒体教室开始出现,老师讲课过程中可以使用POWERPOINT等演示软件制作的电子讲义为学生讲课,这些讲义包括了声音、图象、录象等形式的多媒体内容。使教学内容形象生动,学生乐于接受,因此教学效果非常好。

2)          计算机辅助教学

随着计算机多媒体技术的发展,软件市场出现了象Authorware等许多动画制作软件。这类软件可以用于设计教学课件,它包括了声音、图象、录象等形象的多媒体演示功能,从而使教学内容生动活泼,深受学生的欢迎。在计算机辅助教学软件的帮助下,学生可以与计算机实现交互式教学,使教学内容易于被学生接受。而且每个学生可以根据自己的知识背景选择不同的学习路径,提高了学习效率。计算机辅助教学也可以设计标准化试题,帮助学生实现计算机考试。

3)          互联网远程教学

互联网远程教学是老师和学生同时上网,通过互联网实时地进行交互式教学的方法。它可以通过传递文字、语言、图象、动画和录象等形式的信息来交流思想,达到教学目的。这样老师可以在家里讲课,学生可以在家里听课。这种教学方式不受国界和地域的限制,它既方便省时,而且效果很好。因此近年来非常流行。但是互联网远程教学要求老师和学生具备计算机设备和互联网的使用知识。

4)          电视教学

电视教学是指通过卫星电视、有线电视播放电视教学节目来实现教学,这种教学方式是单向教学。老师与学生不能直接交流,因此老师不能直接得到教学的反馈信息。它的优点是操作简单方便。但是要求学生必须有卫星电视的接收设备或有线电视网络,按时收看,因此受到地点和时间的限制。

5)          工厂实习

工厂实习是指学生在学完理论课程后,到工厂或船上去参观和学习实际工作经验的教学方式。在实习过程中,学生可以在指导老师或工厂或船上技术人员的介绍下了解和掌握实际工作设备的运行过程和管理方法,观看工作人员的操作过程,是增加感性认识,理论结合实际和提高学习效果的有效途径之一。它为日后走上工作岗位奠定了基础。这种教学方式的不足是,学生在实习过程中一般不允许动手操作,因此不能获得直接的操作经验。另外学习效率低,学习实习时间通常会受厂方生产计划和工作时间的限制。

6)          岗位培训

岗位培训是指工人在上岗工作之前,跟随在有经验的师傅一起工作,这样边学边操作,直到掌握能独立工作的技能为止。这是目前工业界和疏浚行业流行的主要培训方式。这种方式只有与其它教学方式配合使用,才能收到较好的效果。如果单独使用,因为担任老师职务的师傅通常缺乏教学经验,理论水平不高,加上是在工作过程中进行教学,不能使用全部的精力进行培训工作,所以教学质量差、效率低。

7)仿真培训

仿真培训是指学生在学完理论课程后和走上工作岗位前,为了掌握以后工作中有关系统和设备的操作和管理经验,而参加仿真器训练的一种教学形式。由于仿真器一般具有与实际系统相同的形状和工作特性,因此学生在训练合格后,一般只要经过很短的适应期就可以直接工作。这种训练消耗低(通常仅需要消耗电能),占用场地面积小,因此培训费用便宜。而且在训练过程中,仿真器还可以仿真各种故障现象,从而训练学生处理故障的能力。这些训练都是不能在实际系统上进行的。

3疏浚教育与培训的现状
3.1国外疏浚教育与培训的现状
由于疏浚涉及基础学科较多,应用范围相对较窄。因此目前在国外的高校里面没有专门开设疏浚专业。有部分疏浚科研力量较强的大学在一些工程应用专业中开设了疏浚的专业课程。以下学校开展疏浚的教育和培训工作的历史较长。

1、            荷兰代尔夫特技术大学(Delft University of Technology)在学习“机械工程”专业的大学生的最后1年半的时间安排了疏浚方面的课程。

2、            美国德克萨斯农业与机械大学(Texas A&M University)大学的疏浚研究中心(Center for Dredging Studies)每年安排疏浚技术的培训班,面向美国与美国以外的国家提供培训服务。

3、            荷兰Rijks学校为土木工程师提供疏浚技术的培训。

另外在国外部分公司与学校开展了利用疏浚仿真器进行培训的服务。

3.2中国疏浚教育与培训的现状
在中国有较多的疏浚公司和航道局,他们拥有许多挖泥船,在这一行业就业的人员也很多。相对于如此之多的疏浚专业技术人才的需求,中国的疏浚专业教育与培训机构却较很少。部分疏浚技术力量强的单位(如天津航道局和上海航道局),他们自己编写或翻译疏浚技术资料和书籍,并组织职工的培训工作。另外有部分中专、技工学校(例如武汉航道学校、南京航务工程学校)在航道工程专业的职业教育大纲里设置了与疏浚有关的课程。在河海大学常州分校机电工程学院为某些专业的大学生的最后一年的学习期间安排了疏浚方面的专业课程,并设立了疏浚教育与研究中心提供培训服务。

4国外疏浚仿真器的培训课程
4.1、荷兰IHC公司的培训课程
(一)教学目的:

疏浚仿真器的培训目标是将已有基本操作水平的操作人员训练成IHC海狸1600/3800NG或同类绞吸式挖泥船的有全面技能的船长。

(二)教学方法:

首先自己学习教材,在教师的指导下熟悉现代挖泥船中各子系统的特点和性能,对这些子系统进行正确的调整、启动、运行和停止操作。然后在疏浚仿真器上由易到难做一些挖泥工作,先由教练员教,随后独立操作,训练完成后再进行评估。在培训期间,理论与实践教学同时进行,使学员掌握足够的理论知识与实践经验,这样在上实际的挖泥船后,只需短暂的熟悉期就可以胜任工作。

(三)教师的职能

在培训的各个阶段,教师的作用如下:

1、支持学生的理论学习——使学生的知识水平与课程材料相适应——给予更多的信息——给出明显的实例——加强学生的概念。

2、保持教学的目的、方法和内容。

3、教师要完全熟悉整个疏浚仿真器,并成为学生的指导。

4、评估学生的理论和实际能力,根据评估,开发和调整训练内容,以增强培训效果。疏浚仿真器中的教练员台可以帮助教师检查学生的训练情况,改变泥砂特性的设置,并进行评估。

(四)理论教材

IHC公司的培训课程教材由IHC公司的分支机构疏浚培训中心(Training Institute for Dredging,简称TID)编写。包括4套教学教材,英文编写。内容有:

1、      基础知识:标准—单位—符号—缩写—物理—定理与公式—挖泥船所用材料的特性—燃料—润滑材料

2、      疏浚概述:总论—历史—各种类型的挖泥船及其特点

3、      绞吸式挖泥船概述:应用和限制—总体布局—选择方法—操作方式

4、      系统和部件:绞刀架—绞刀系统—泥泵系统—钢桩系统—锚与锚杆—冷却系统—柴油机—绞车—索具

5、      液压系统:基本元件—基本图解—应用

6、      操作概述:在一定筑堤高度下工作—溢流—挖泥船调整—特定条件—(小)吸入阀—可拆式挖泥船的拆装—浮管—岸上的管路和分配阀—岸上操作。

7、      船上操作:钢桩—移动—转动—绞刀—泥泵—抛锚

8、      泥砂特性:主要泥砂特性—泥砂调查—土质对疏浚作业的影响—绞刀的限制

9、      水力输送/泥泵:泥泵的特性—管路损失—泥砂在管路中的沉淀—临界流速—减小泥泵叶轮直径的方法—吸入特性

10、  维护与磨损:磨损—维护计划—日常检查—润滑—修理的准则

11、  仪表与自动化:挖泥船上的主要仪表介绍—根据仪表读数提高疏浚性能———疏浚仪表读数与定位信息的管理—仪表校正—简单修理

(五)培训教材

疏浚仿真器培训教材共计4套,由英文编写。包括2张CD-ROM光盘,含有所有教材的文字资料,可以安装到一台计算机上。其内容如下:

1、疏浚仿真器中的电子设备介绍:疏浚仿真器原理—电子电工学—终端设备(显示器与键盘)—类型—应用

2、熟悉仿真器:部件介绍—控制盘台布局和说明—怎样连接仿真器的“即查即用”部件—电源—注意事项—图纸—零部件

3、怎样用疏浚仿真器工作:重型机械控制的一般原则—谨慎—效率—安全原则—指示器说明—错误显示—怎样读显示器的数据——参数与其它设置的调整——等等

4、用疏浚仿真器进行挖泥操作:设定练习——操作练习——提高产量练习

5、用疏浚仿真器评估:调查报告——认识原因与后果——制定更好的操作计划——测试计划——实施较好的计划

6.液压系统培训手册,同时配有教学软件(可选)

4.2、荷兰Boskalis公司的培训课程介绍
(一)培训的程序

疏浚仿真器培训重点在以下三个方面:

1、帮助学员对挖泥工序包括切削、摆动、抽吸、泵送等过程和疏浚工序的优化进行详细分析。

2、理论与实践相结合。

3、重点放在整体优化上。

整个培训内容总共设计了60个课程,每个课程包括了疏浚知识和技能的某一确定的部分。课程采用模块结构形式。其优点是为培训计划提供灵活性,使之可以针对不同的接受培训的团体与个人的需要而进行调整。

培训可按三个步骤顺序进行:

1、简述培训内容。在这个过程中,由教练员与学员根据培训教材共同讨论该节课程中疏浚作业的现象及其知识背景,此外教练员还可以在讲台上通过数据和图表解释课程中的某一个细节问题。

2、培训过程。学员通过简述掌握必需的知识后,就开始在仿真器上进行培训。每一个操作项目都有一套操作程序说明书。教练员在讲台上利用专用仪器监视学员们的操作。教练员基本上不介入学员的培训过程,仅当学员的操作不能达到预期的效果时才介入。有时教练员也扮演诸如工程师之类的其他角色。

3、讨论与总结。学员完成在仿真器上的训练后,他们的操作结果按照一定的标准进行汇报,汇报期间可以进行讨论。如果需要教练员可以给学员重播部分课程,并且有准备有许多图解向学员解释特定的现象。原则是学员自己通过讨论来解释他们的操作结果,教练员有时候需要进行正确的指导。

 

(二)培训课程

培训课程分为三种级别:

A级:

1.      懂得绞吸式挖泥船与疏浚仿真器的操作

2.      学习疏浚工艺的背景知识(切削、横移、泵吸)

3.      能够改进单个疏浚工序的工况(切削、横移、泵吸)

B级:同A+

1.      认识并且能够解释仿真训练期间所发生的各种事件,仅限于单个疏浚工序。

2.      能优化疏浚工序(切削、横移、泵吸)

3.      能够改善整个疏浚工序的工况

C级:同B+

1.      能够认识并且能够解释仿真培训期间所发生的各种事件

2.      能够充分优化整个疏浚工序

3.      根据学员的经验分为三种不同级别的组进行培训

第一组(大副):学员需要上一周半的课程。在此期间,他们仅参加一些C组的仿真培训课程。这是最高级别的培训。计划在一年时间内完成培训。

第二组(二副):学员已经掌握了一些有关疏浚工艺的理论知识与实践经验,所以培训内容仅包括B级与C级课程。这组学员培训期为两周。计划花两年时间培训完毕。

第三组(三副或更低)学员安排了更为广泛的培训内容,他们将在疏浚仿真器上丰富自己有关疏浚工艺方面的理论与实践知识,他们需要学习A-C组课程,每一级需要培训四天,这组学员计划用两年时间来培训。

 

(三)培训效果的评价

疏浚仿真器的作用是提高疏浚工序和生产率。对疏浚仿真器的培训效果主要从学习过程、学习效果、船上作业、商业成果四个方面进行评价。评估结果主要用于改进培训大纲。评估内容包括:

1、主观测试,例如问答,要求学员就他们本身的体会评论培训程序、指导教材、教练员的指导等方面。

2、教练员负责监督学员的学习过程,在简述阶段,教练员要求学员分析情况和预测操作结果。在完成仿真器的培训后,教练员要求学员回顾他们的分析、预测和操作。最后,教练员不仅要评估学习效果,而且要评估各个学员的学习进程。这种资料可以帮助调节培训程序以满足各个学员的要求。

 

4.3美国德克萨斯农业与机械大学的培训课程介绍
美国德克萨斯农业与机械大学的疏浚研究中心分别在1999—2002年共举办了4次培训班,最近的一次培训班于2002年1月3—5日举办。以下介绍2000年的培训教程。(培训费用:1200美圆,学员人数:8人,时间:2天半)

(一)                               培训对象:

1.                                  产量工程师——他们负责预测挖泥船的产量。

2.                                  操作人员——他们负责操作疏浚设备,进行疏浚作业。

(二)培训日程表:

表7.1  培训日程表:

第一天
 第二天
 
时间
 主题
 时间
 主题
 
8:00-8:30
 概述
 8:00-8:15
 第二天活动介绍
 
8:30-9:15
 水力疏浚
 8:15-9:15
 学员1、2参加仿真器训练4、5、6
 
9:15-10:00
 切削水下泥砂
 9:15-10:15
 学员3、4参加仿真器训练4、5、6
 
10:00-10:30
 课间休息
 10:15-10:30
 课间休息
 
10:30-10:45
 仿真器介绍与

操作训练手册复习
 10:30-11:30
 学员5、6参加仿真器训练4、5、6
 
10:45-11:30
 仿真器演示
 11:30-12:30
 学员7、8参加仿真器训练4、5、6
 
11:30-12:30
 午餐
 12:30-1:30
 午餐
 
12:30-1:15
 学员1、2参加仿真器训练7
 1:30-2:30
 总结仿真器训练4、5、6
 
1:15-2:00
 学员3、4参加仿真器训练7
 2:30-3:30
 学员1、2参加仿真器训练3、1
 
2:00-2:30
 课间休息
 3:30-4:00
 课间休息
 
2:30-3:15
 学员5、6参加仿真器训练7
 4:00-5:00
 学员1、2参加仿真器训练3、1
 
3:15-4:00
 学员7、8参加仿真器训练7
  
  
 
4:00-5:00
 总结仿真器训练7
  
  
 
5:00
 结束
 5:00
 结束
 
第三天
  
 
时间
 主题
 时间
 主题
 
8:00-8:15
 第二天活动介绍
  
  
 
8:15-9:15
 学员5、6参加仿真器训练3、1
  
  
 
9:15-10:15
 学员7、8参加仿真器训练3、1
  
  
 
10:15-10:30
 课间休息
  
  
 
10:30-11:30
 总结仿真器训练3、1
  
  
 
11:30-12:00
 课程评论与鉴定
  
  
 
12:00
 结束
  
  
 

 

(三)培训内容:

仿真器软件中包括7套训练脚本,(在2002年训练课程中脚本数目增加到17套)这些脚本定义了在疏浚仿真器上训练的内容,它们分别被命名为TEXAM1-7。其中TEXAM1-6中的母型船是0.4m带有固定钢桩的挖泥船,TEXAM7中的母型船是0.75m带有钢桩台车的挖泥船。其中挖泥船的尺寸用排泥管的直径定义,范围:0.15—1.22米。下面作一简要介绍

1、仿真器训练脚本TEXAM 1:

母型船没有水下泵(ladder pump),仅有舱内泵(inboard pump),排泥管长度是2000m,吸泥管与排泥管的直径都是0.4m,这是一艘小型挖泥船,因此容易仿真在较高的泥浆比重与速度情况下发生的汽蚀故障。

2、仿真器训练脚本TEXAM 2:

母型船吸泥管的直径都是0.4m,没有汽蚀故障的仿真功能,其它情况与TEXAM 1相同。这个训练的目的通过增加吸泥管的直径获得更高的产量,同时也消除了吸入限制。然而在这个训练中,产量仍然被排泥管中泥浆沉淀的条件所限制。

3、仿真器训练脚本TEXAM 3:

母型船与TEXAM 1中的相同,但是安装了水下泵,这个训练演示安装水下泵后产量增加情况。用这种挖泥船能获得更高的产量,然而在这个训练中,产量仍然被排泥管中泥浆沉淀的条件所限制。

4、仿真器训练脚本TEXAM 4:

母型船与TEXAM 3中的相同,但是排泥管的长度是5000m,在这个训练中排泥管的限制很明显,它演示需要更大功率的泥泵。

5、仿真器训练脚本TEXAM 5:

在这个演示中,将TEXAM 4中母型船的泥泵置换成更大功率的泥泵,其它情况与TEXAM 4中相同,在这个演示中的产量限制在于绞车的功率。

6、仿真器训练脚本TEXAM 6:

在这个演示中,加入了更大功率的绞车,排泥管的长度缩短到2000m,其它情况与TEXAM 5相似,学员可以明显地认识到大功率的绞车帮助了产量的增加。

7、仿真器训练脚本TEXAM 7:

在这个演示中的母型船是一艘钢桩台车挖泥船,它几乎没有限制,学员能学习操作钢桩和台车设备,进一步熟悉疏浚仿真器,它的吸泥管直径是0.81m,排泥管直径是0.75m,排泥管的长度是5000m,

在TEXAM1-6中的主要参数设置如下:

1)      水深:17m

2)      疏浚土质:中砂(d50=0.5mm,d15=0.25mm,d85=0.75mm)

3)      0.4m的挖泥船中排泥管的临界流速为4.6m/s

在TEXAM1-6中的主要参数设置如下:

1)      水深:8m

2)      疏浚土质:中砂(d50=0.5mm,d15=0.25mm,d85=0.75mm)

3)      0.75m的挖泥船中排泥管的临界流速为6.5m/s

5中国疏浚教育与培训课程设计
5.1疏浚教育大纲的设计
疏浚是一个涉及机械工程、船舶工程、水力学和工业自动化等多种专业的交叉学科,它要求学生了解船舶的基础理论,具备航道和港口管理与维护的知识,掌握挖泥船的设备操作与管理的方法。同时要求学生具备丰富的泥砂专业的知识,才能有效地进行优化疏浚作业。掌握以上知识要求学生必须学习下列专业的基础课程。

数学:高等数学、线性代数、概率论和复变函数

英语:大学英语、航道工程专业英语

机械工程:机械制图、理论力学、材料力学、机械原理与设计

船舶工程:船舶概论、船舶动力装置、挖泥船

水力学:水力学、泥浆泵、泥浆的管道输送、土力学、泥砂动力学

工业自动化:电子学、电工学、电机、电力拖动系统和自动控制理论

计算机应用:计算机组成原理、计算机软件、数据库原理

航道工程:航道管理和维护、卫星导航GPS

5.2疏浚培训课程设计
疏浚培训课程分为理论课程和仿真培训课程。其中理论课程包括水力疏浚原理、挖泥船设备的工作原理和疏浚作业方法。仿真培训课程包括在疏浚仿真器上按照规定的程序对学员进行训练,使学员能将理论与实践相结合,掌握高效的疏浚作业方法。一般先进行理论课程的培训,然后再进行仿真培训课程。

具体的培训方法可以是,首先将教程发给学员,让学员在上课前进行预习,在学习过程中记下问题。学员带着问题参加培训,这样可以提高培训效率,缩短在培训中心的学习时间,降低培训成本。在培训理论课程时,可以将学员尽量集中到1个大班进行上课。而仿真培训课可以将学员分成多个组,每组8人左右,分别利用上午、下午轮流培训,这样可以取得较好的效果。

(一)   理论课程

疏浚仿真器可以培训挖泥船船员和疏浚工程管理人员。其中挖泥船船员包括疏浚操作人员、液压系统工种的技术人员和电工工种的技术人员。以下列出各个专业的培训内容。

1、 疏浚专业

疏浚专业分为初级班和高级班。

㈠初级班

①挖泥船的基础知识:

种类:机械式挖泥船、水力式挖泥船和气动式挖泥船

绞吸式挖泥船:船体构造、工作原理、技术性能

②疏浚设备:

泥泵系统:泥泵柴油机、泥泵、吸泥管、排泥管

液压系统:钢桩、台车、绞车、绞刀架、绞刀、锚杆、吊锚等:

绞刀系统:直流电动机、拖动系统、绞刀

③操纵室控制盘台:

泥泵系统:柴油机车钟和调速手柄、遥控开关、合排/脱排开关

液压系统:绞车手柄、控制位置开关、按钮、指示灯、报警器

绞刀系统:启动/停车开关、调速旋钮

④操作规程:

泥泵系统:泥泵柴油机的启动、调速和停车,泥泵的合排和脱排

液压系统:绞刀架的起降、挖泥船的横移、主/辅钢桩的起降、台车的移动

绞刀系统:绞刀电动机系统的启动、调速、停车、机旁控制和故障处理

⑤仪器仪表的使用:

泥泵系统:真空压力表、中间压力表、排出压力表、

          左/右泥泵/柴油机转速表

液压系统:工作压力表、控制压力表、回油压力表、左/右横移绞车压力表、

          左/右绞刀架绞车压力表、左/右吊锚绞车压力表

绞刀系统:电动机电枢电压、电枢电流、转速表

 

㈡高级班

①泥砂特性:

泥砂的特性:粒径、粒配曲线、比重、空隙率、水下休止角

泥砂的运动形式:推移质、悬移质(分为接触质、跃移质和层移质)

②泥泵系统的工作原理:

泥泵的特性:流量、扬程、清水特性曲线、泥浆特性曲线

管路的特性:沿程阻力损失、局部阻力损失、管路特性曲线

系统的匹配:泥泵与管路的匹配、泥泵与柴油机的匹配、

③优化疏浚作业

    优化的途径:提高产量、缩短停工时间、降低施工成本

    优化作业方法:针对不同的土质和地形,选择合适的横移速度、

绞刀转速、泥泵转速

④故障的现象、原因和处理方法:

液压系统:油箱油温高、油箱油位低、过滤器堵塞、吸入阀关闭

泥泵系统:吸泥管吸口堵、排泥管堵、排泥管断开

绞刀系统:绞刀电动机过载、绞刀齿轮箱滑油高温

 

2、液压专业

液压传动的基本概念:

液压油的性质:密度、粘度、压缩性、容积弹性模数

液体力学:液体的压力、流量、柏斯卡定律、伯努利方程式

液体在管道中的流动:层流和紊流、雷诺数、能量损失

液压元件:

液压泵和液压马达:齿轮式、叶片式和柱塞式

液压缸:活塞式、柱塞式、摆动式、伸缩式

液压阀:方向控制阀、压力控制阀、流量控制阀和比例控制阀等

辅助装置:滤油器、蓄能器、油箱和热交换器

基本回路:

调速回路:节流调速回路、容积调速回路和容积节流调速回路

方向控制回路:换向回路、锁紧回路

压力控制回路:调压回路、卸荷回路、保压回路、减压回路、增压回路

液压马达回路:液压马达制动回路、液压马达串、并联回路

1750挖泥船上的液压系统的分析:

工作原理:液压马达回路、横移绞车回路、绞刀架起降回路、吊锚回路等

操作程序:钢桩、台车、横移绞车、绞刀架绞车等设备的操作

系统故障:各种故障现象、原因和排除方法

 

3、电工专业

基本电路:

电子元件:电阻、电容和电感,

电路:串联、并联电路

自动控制:

自动控制系统:自动控制系统的组成、分类和工作原理

数学模型:微分方程、传递函数、状态方程

线性系统的时域分析:系统时间响应的性能指标、系统稳定性的条件和判据

线性系统的频域分析:频率特性、频域稳定判据、稳定裕度

拖动系统:

电磁学原理:全电流定律、电磁感应定律、电磁力定律

电动机原理:电动机的分类、结构和工作原理

电动机的特性:基本方程式、工作特性、机械特性和生产机械的负载特性

电动机的工作过程:电动机的启动、调速、反转、制动和过渡过程

拖动系统:拖动系统的运动方程式、生产机械的负载转矩特性

调速系统:

调速系统的种类和基本原理

直流调速系统:直流单闭环调速系统、直流多闭环调速系统

直流调速系统的性能指标:时域性能指标、频域性能指标

晶闸管工作原理和特性、晶闸管可控整流电路和晶闸管触发电路

绞刀直流调速系统的分析

继电器控制:

    常用低压控制电器:控制开关、熔断器、主令开关、接触器和继电器

    基本电器控制线路:三相异步电动机的启动、转向、制动控制线路

    绞刀电动机拖动系统中继电器控制线路的工作原理

    液压系统中继电器控制线路的工作原理

PLC可编程控制器

    PLC的结构与工作原理

    西门子SIMATIC S7 PLC的结构与工作原理

    西门子SIMATIC S7 PLC的指令系统与编程语言

    西门子SIMATIC S7 PLC的通信网络

    液压系统中西门子SIMATIC S7 PLC控制系统的分析

1、 工程管理

疏浚工程勘察:

气象:风、雾、雨、气温

水文:流速和流向、水位和潮汐、波浪、水温、冲淤情况

土质:比重、天然容重、天然孔隙度、饱和度、土粒体积

地形:平面控制资料、水准高程系统、水深和地形图资料

泥砂的运动形式

疏浚工程测量:

平面测量:大地坐标及其变换、平面测量的方法及其技术要求

高程及水位测量:国家高程基准、水位站、水位观测仪器、水深测量定位

水深测量: 测深仪、深度计算、水下障碍物探测

吹填区地形测量:坐标和高程系统、导线测量、高程联测

疏浚工程设计:

挖槽设计:挖槽尺度的确定、不同类型航道和港口的挖槽设计、抛泥区选择

吹填工程设计:围埝、泄水口、排水钩、吹填工程量计算

施工组织设计:施工条件、工程量和生产率的计算、挖泥船的配备

疏浚工程施工:

施工管理:施工阶段的划分、现场管理的职能、工程进度管理

船舶调遣:内河调遣、海上调遣

施工工艺:进点定位方法、开工展布、施工方法、操作方法、质量控制

竣工验收:验收依据、验收步骤、竣工报告、验收文件

疏浚工程管理:

招标和投标:承包工程、招标及其程序、投标和报价、国际投标

合同:合同类型和条款、合同变更、解除和纠纷、合同文件

工程定额:定额的定义、性质和种类、编制定额的原则和依据

工程概预算:我国的概预算制度、项目费用计费办法、预算包干费

疏浚成本:疏浚成本的概念和内容、降低疏浚成本的意义和途径

(二)仿真培训课程

仿真训练设计了以下8次课程,每次课程占有半天时间。其中1号课程是所有专业都必须参加的课程。此外疏浚专业初级班参加2号和3号课程。疏浚专业高级班参加4号和5号课程。液压专业班参加7号课程。电工专业班参加8号课程。工程管理班参加3号和6号课程。

1、熟悉控制盘台的控制开关与仪表

2、学习系统的启动和停车程序

3、疏浚设备的操作和疏浚作业的方法

4、系统故障的处理

5、在不同的疏浚环境下采取不同的优化作业方法

6、对不同的疏浚工程采用多种疏浚工艺的效果

7、挖泥船液压系统的操作和故障处理

8、液压系统和绞刀系统的操作极其控制系统的分析

6本章小结
本章在介绍与分析国外疏浚教育与培训课程的基础上,结合中国实际情况,设计了具有中国特色的疏浚教育和培训程序,它可以作为疏浚仿真器的培训教材的设计依据,也可以为中国的疏浚教育和培训工作提供参考。


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